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    教貴有方

    ——“為全局性理解而教,為新高考元素而謀” 主題教研活動

    作者:admin  文章來源:嘉祥錦江中學宣傳核心小組  點擊數:  發表時間:2019-06-04

    隨著時代飛速的發展,教育也在不斷地尋求新的突破和改變。2019年秋,四川將全面落實“新課標”、迎來“新高考”。為更好地迎接新高考,更加深刻地理解新課標,更從容地應對全新的教學內容和教學方法,成都七中嘉祥外國語學校各教研組在我校“人文、學術、創新、卓越”理念指導下,在張文川校長為組長、朱海燕副校長為副組長的領導小組的引領下,在高中教務處的認真組織下開展了以“為全局性理解而教,為新高考元素而謀”為主題的一系列團隊教學研究活動,以積極主動的姿態面向未來。教研活動主要分為展示課和專項研究,專項研究又包含了學科學法指導、走班制背景下的教學班管理策略、分層目標設計及特色作業設計、新高考考綱分析及應對措施,皆立足于深入研究新課標和新高考,在落實學科核心素養的同時,探索新高考帶來的教學與管理上的挑戰。從料峭春寒的二月,到綠樹陰濃的夏日,研討會從準備到落幕歷時三個月,各教研組精心準備、細心打磨,為我們呈現了一場又一場精彩紛呈的教研活動。

    為了表彰各個教研組的積極參與、全體教師的辛勤付出,成都七中嘉祥外國語學校高中部于2019527日舉辦了“為全局性理解而教,為新高考元素而謀”主題教研活動總結表彰大會。大會在李楠馨老師和鄭欣進老師的熱情主持中拉開帷幕,主要分為四個議程。即教務處孫雪梅副主任總結發言,頒獎環節,優秀教師高中生物組樊郁蘭老師和高中政治組蔣鵬程老師作代表發言,最后朱海燕副校長講話。

    教務處總結發言

    首先是教務處孫雪梅副主任進行總結致辭,她圍繞著活動背景和目的、活動進程、活動內容以及活動反思四個方面對這次的主題教研活動進行了全面而深刻的總結發言。其中孫雪梅副主任在講述“活動背景和目的”時提及教務處最終確定“為全局性理解而教,為新高考元素而謀”的主題,是期望在積極的教研活動中,追求更有遠見、有意義的教與學,共繪嘉祥教育藍圖,共謀學校教育真諦。而且孫雪梅副主任還帶領著大家回顧了教研活動中精彩有趣、令人感動、回味無窮的精彩瞬間,并對研討活動的突出特色作出了精煉的總結。最后孫雪梅副主任說到“愿我們以課堂的高度為學校的高度添磚加瓦,以教研的寬度和嘉祥一起走向更廣闊的未來”,鼓勵大家再接再厲,共創嘉祥教育美好未來。

    頒獎環節

    本次教研活動中,老師們根據學科不同特點,就優質課、學法指導、走班策略、作業設計、考綱研究等方面進行了展示分享,為我們之后的教學教研做出了突出貢獻。首先朱海燕副校長和孫雪梅副主任為承擔優質課展示的老師們頒獎,他們是鄢嬌媛老師、王丹老師、李楠馨老師、黃雨寒老師、劉西鳳老師、楊丁老師、李保軍老師、唐婧老師、馮琳茜老師。接下來朱海燕副校長和孫雪梅副主任又繼續為高一年級學法指導分享的老師頒獎,獲獎的是黃燕老師、魏恩寬老師、辜憶君老師、謝虎老師、田鴻老師、樊郁蘭老師、薛馳老師、王芳芳老師、黃壘老師。

    接著張文川校長和胡祖芬主任為走班策略分享和分層目標設計/特色作業設計分享的老師們頒獎,獲獎的是:走班策略分享的劉德艷老師 、龔永紅老師、吳峰老師 、馬勇老師 、楊彥老師 、江茜老師、蔣鵬程老師、王子涵老師 、鄭欣進老師,以及分層目標/特色作業設計分享的屈敏老師、趙丹老師、廖艷老師、陳文聰老師、張冉老師、趙歡老師、 楊鑠老師、雷志偉老師。

    接著張文川校長、朱海燕副校長為考綱解讀分享的老師們頒獎,他們是:徐哲超老師、肖國紅老師、艾儒瓊老師、向國興老師、肖義虎老師、阮想梅老師、侯桂花老師、劉蕾老師、張強老師。

    最后張文川校長、朱海燕副校長為各教研組長頒獎,以表彰各教研組為教學教研發展做出的突出貢獻,鼓勵各教研組的精誠合作與共同努力。

    三、《天邊》演唱

    在這樣熱烈歡慶的氛圍里,教務處陳倩老師、高中地理組鄭欣進老師為大家帶來了歌曲《天邊》,兩位老師的精彩表演,贏得了大家的陣陣掌聲。

    四、優秀教師代表發言

    下面進入大會的第三個議程,優秀代表老師分享交流。首先是高中生物組樊郁蘭老師進行學法指導分享,通過四個生活實例來告知學生生物學“無處不在”,并結合生動的視頻、圖片等資料讓學生意識到生物學的重要性,并以學生為主體的視角介紹了高中生物學什么以及怎么學。

    高中政治組蔣鵬程老師為我們帶來《要素創新、系統優化助力管理創生——走班制下教學班管理策略》,從北大學子獨立行動,推演到學科獨立思索的精神,從信息的前沿技術,談到新交流平臺的構建。他的展示顯示出了他對走班制度的深入了解和創新思考。

    五、校長講話

    朱海燕副校長講話的第一個關鍵詞是“感謝”,感謝了張文川校長的信任與支持,感謝了教務處兩位主任的辛勤付出,還感謝了各教研組組長帶領的團隊認真參與,正是因為她們,我們以“為全局性理解而教,為新高考元素而謀”為主題的團隊教研活動才能精彩呈現、完美落幕。第二個關鍵詞是“成果”,我們分年級針對不同專題進行研究,高一就講學法指導,高二就針對走班制下的理解設計、以及特色作業設計,高三就做考綱解讀 ,每個小目標的實現,都是每個教研團隊精心思考的結果。第三個關鍵詞是“空間”,雖然“為全局性理解而教”得到廣泛認同和接受,但“為新高考而謀”尚有很大的提升空間,真正要做新高考研究,確實還有很長的路要走。最后朱海燕校長以“腦中有綱、心中有本、目中有人”鼓勵大家在未來的教學之路上,能讓學生每一堂課、每一本教材、每一份作業都能迸發出思維的火花,讓我們的教學指向于更優質的課程、更智慧的課堂。

    每一次教研都是一種成長,回首過往,我們披荊斬棘、砥礪前行;展望未來,我們敢為人先、勇攀高峰。在新課標、新高考來臨之際,我們也會繼續秉承著“凸顯人文、崇尚學術、勇于創新、追求卓越”的理念,在教學教研的道路上不懈努力,力爭實現“為未來而教,為未知而學”的真正全局性理解下的建構生命意義的教育!


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